Социально-психологическая служба

• содействие в обеспечении защиты прав и законных интересов обучающихся;
• изучение условий жизни и воспитания обучающихся в семье;
• выявление и учет обучающихся, нуждающихся в социально-педагогической и психологической помощи;
• информирование администрации учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя), заинтересованных органов о нарушении прав и законных интересов обучающихся и лицах, его допустивших;
• осуществление профилактической работы по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, торговли людьми и насилия в отношении обучающихся;
• участие в формировании у обучающихся навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения;
• изучение индивидуально-психологических особенностей обучающихся, иных участников образовательного процесса, особенностей развития коллективов обучающихся и педагогических работников;
• организация личностно-ориентированной социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся, имеющим проблемы в общении, обучении, развитии, социализации;
• участие в разработке и реализации индивидуальных планов защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
• участие в разработке и реализации планов защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите;
• участие в подготовке обучающихся к самостоятельной и семейной жизни, выполнению социальных ролей гражданина, семьянина;
• повышение психологической и правовой культуры участников образовательного процесса;
• оказание социально-педагогической и психологической помощи обучающимся в условиях интегрированного обучения и воспитания;
• участие в анализе образовательной деятельности, осуществляемой учреждением образования;
• участие в организации социально значимой деятельности обучающихся, содействие в развитии детских и молодежных инициатив, их творческого потенциала и самодеятельности;
• изучение и обобщение опыта работы по оказанию социально-педагогической и психологической помощи;
• разработка информационно-аналитических материалов по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации обучающихся, защиты и охраны детства.

СППС учреждения образования в пределах своей компетенции имеет право:

• определять задачи и приоритетные направления деятельности, выбирать педагогически обоснованные и целесообразные формы и методы работы с учетом конкретных условий, потенциала учреждения образования, особенностей контингента участников образовательного процесса и их потребностей;
• направлять в установленном порядке запросы в организации для получения необходимой информации в целях защиты прав и законных интересов обучающихся и оказания им комплексной социально-педагогической и психологической помощи;
• посещать занятия, культурно-массовые и оздоровительные мероприятия, семьи обучающихся с целью предупреждения и решения их социально-педагогических и психологических проблем;
• вносить на рассмотрение руководителя учреждения образования, в установленном порядке в комитеты и управления (отделы) образования, здравоохранения местных исполнительных и распорядительных органов, органы внутренних дел и других заинтересованных предложения и рекомендации, направленные на совершенствование образовательного процесса, защиты и охраны детства;
• обращаться в установленном порядке в соответствующие организации с ходатайством об оказании необходимой помощи обучающимся.

Специалисты СППС учреждения образования обязаны:

• рассматривать вопросы и принимать решения в пределах своей компетенции и должностной инструкции;
• совершенствовать профессиональное мастерство, повышать квалификацию в установленном порядке;
• вести соответствующую документацию по направлениям профессиональной деятельности.

– Желание лучше узнать себя, свой характер, свои способности

– Проблема ранимости, застенчивости, раздражительности, агрессивности

– Изучение межличностных отношений в классе

– Разрешение конфликтных ситуаций

– Изучение профессиональных интересов и склонностей

– Профилактика стресса

– Психологическая готовность к экзаменам

– Проблема адаптации к школьной жизни

– Проблемы во взаимоотношениях с друзьями, родителями, учителями

– Проблемы, связанные с обучением (снижение успеваемости, ослабление внимания, памяти, быстрая утомляемость и т.д.)

– Конфликты с родителями, учителями, одноклассниками

– Дружба, влюбленность, любовь

– Здоровый образ жизни

– Правовая ответственность

– Чем заняться в свободное и каникулярное время

– Низкие оценки

– Жестокое обращение в семье

– Куда пойти учиться